Improvement of Students’ Learning Achievement and Physical Fitness on Movement and Exercises Through TGT Teaching Method in Conjunction with Folk Plays for Mattayomsuksa 1 Students

Abstract

This research study aimed to develop learning activities, examine learning achievement, determine physical fitness, and investigate students’ satisfaction towards the instruction on Movement and Exercises through TGT method together with folk plays for Mattayomsuksa 1 students. The population was 465 Mattayomsuksa 1 students in 12 classes of Uttaradit School in Muang District, Uttaradit Province in the academic year 2020. The study sample consisted of 49 students in Class 1/9, selected through a simple random sampling technique. The instruments used in the study were lesson plans, a learning achievement test, a physical fitness test, and a satisfaction questionnaire. The statistical devices employed for data analysis were percentage, mean, and standard deviation.

The results showed that there were 12 lesson plans for a total of 12 hours of instruction, each of which included 5 teaching steps, namely Step 1 preparation, Step 2 explanation and demonstration, Step 3 practice, Step 4 application, and Step 5 conclusion. The lesson plans were found suitable at a high level. The average achievement after instruction was at 81.92 per cent, which was higher than the criteria set at 70 per cent. The students’ physical fitness ranged between very low to high. The students were satisfied with the lessons at the highest level.

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ศึกษาสมรรถภาพทางกาย และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การเคลื่อนไหวและการออกกำลังกาย โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ TGT ร่วมกับกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอุตรดิตถ์ อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ทั้งหมด 12 ห้อง จำนวน 465 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบสมรรถภาพทางกาย และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 12 แผน ใช้การเรียน 12 ชั่วโมง แต่ละแผนมีขั้นตอนการสอน 5 ขั้น ได้แก่ ขั้นที่ 1 เตรียม ขั้นที่ 2 อธิบายและสาธิต ขั้นที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ขั้นที่ 4 นำไปใช้ และขั้นที่ 5 สรุป โดยมีค่าความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย ร้อยละ 81.92 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ร้อยละ 70 นักเรียนมีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ อยู่ในระดับต่ำมากถึงระดับดี และนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด