Development of Learning Activities of Additional Subject Entitled Muang Phop Phra Using Historical Method along with Multimedia for Mattayomsuksa 1 Students

Abstract

The purposes of this research were to develop a lesson plan, compare the learning achievement and study the satisfaction of students on learning activities of additional subject entitiled Muang Phop Phra using historical method along with multimedia for Mattayomsuksa 1 students. The population was 423 Mattayomsuksa 1 students from schools in Prop Phra District. The sample selected by purposive sampling was 23 Mattayomsuksa 1students of Ruam Thai Pattana 6 School, Prop Phra District, Tak Province. The instruments used were a lesson plan, an achievement test and a satisfaction questionnaire. The data analysis and statistics used were percentage, mean, standard deviation and t-test.

The results revealed that the lesson plan on learning activities of additional subject entitiled “Muang Phop Phra” using historical method along with multimedia for Mattayomsuksa 1 students contains 18 units with 18 hours of learning duration. The mean score of the appropriateness of the lesson plan is at the highest level and the effectiveness is at 80.36/80.58 which is higher than 80/80 criteria. The post-test score is statistically significantly higher than the pre-test score at 0.05. In addition, the student satisfaction of the lesson plan is at a high level.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียน เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม เรื่อง เมืองพบพระ โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนในอำเภอพบพระ จำนวน 423 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 6 อำเภอพบพระ จังหวัดตาก จำนวน 23 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนเพื่อการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที

ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนเพื่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม เรื่อง เมืองพบพระ โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีจำนวน 18 บทเรียน ใช้เวลา 18 ชั่วโมง มีคุณภาพระดับมากที่สุด มีประสิทธิภาพ 80.36/80.58 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมาก